青少年“抑郁”的心理体检及治疗

近日教育部将抑郁症筛查列入了学生体检项目之一，此举的推进，对儿童青少年心理健康的关注又是一个跨时代的进步。

医生：在评估室里，经常会有青少年说“我抑郁”，我不想上学了，我心情不好，我也不想见人了，游戏我也不玩了，我就是“丧”……..我就是抑郁症了，但是，如何判断青少年是抑郁症以及程度呢？

首先对于存在抑郁症状的儿童青少年，应从养育者处收集完整的心理，社会和生物学信息，由专业人员进行系统采集。同时了解其他的精神症状及躯体一般情况，评估包括现病史，心理社会应激及早年生活事件，目前症状，是否有自杀意念，既往是否有过躁狂发作或精神病性症状发作，目前的治疗情况及疗效等。

其次由专业的心理评估人员根据其配合程度选择合适的量表进行综合量化评估，同时再次与养育者核实相关信息，经综合判断后出具“心理体检结果”，必要时行辅助检查及实验室检查

来访：哦我知道了，如果这些时异常就可以判断这个青少年是抑郁症了

医生:这个表达不全面

抑郁症的诊断要点，主要根据病史，临床症状、病程特点，体格检查和实验室检查，依照相关的精神疾病诊断分类标准而确定。密切临床观察，把握疾病横断面的主要症状或症状群及纵向病程特点，才能进行准确的临床诊断。

最后，如果孩子已经确诊为“抑郁症”我们的治疗目标在于尽可能早期诊断，及时规范治疗，控制症状，提高临床治愈率，最大限度减少病残率和自杀率，防止复燃及复发。成功治疗的关键需要彻底消除症状，减少复发风险，提高生存质量，恢复社会功能，达到真正的临床治愈。治疗的前提是建立共同致力于患者健康的联盟，抑郁症的诊断和治疗，均要有良好的医患关系作为基础。治疗联盟本身就是基本的治疗措施之一。建立治疗联盟包括对患者及其家属进行疾病相关知识的教育，使其能够清楚的认识病情，并对抑郁症的严重性有足够的认识，告知患者治疗目标，适用的治疗方法，各种方法的利弊及起效所需时间，向患者及家人阐明药物性质、作用和可能发生的不良反应及对策，争取主动配合，遵医嘱按时、按量服药。抗抑郁障碍的治疗，包括药物治疗，心理治疗和物理治疗等。