谁“制造”了城市留守儿童

      然而至今，在繁华的都市里，也有一批“城市留守儿童”。那么什么是城市留守儿童呢？由于父母常年在外或工作繁忙，以致于要么与保姆为伴，要么在爷爷奶奶的隔代抚育下成长，要么小小年纪就寄宿在学校或者其他一些辅导机构，与父母缺乏沟通和交流的城市儿童，寂寞地生活，这就是城市留守儿童。与农村留守儿童不一样，他们生活并不贫困，有的还很富裕。他们有的用着最新款的手机，有的拥有数不清的高级玩具、有的零花钱多得吓人，有的上昂贵的寄宿学校，但他们和农村留守儿童一样的是，很少见到自己的父母，缺乏心理的营养及关爱。

谁“制造”了城市留守儿童
     在城市形成留守儿童的原因更多元化，夫妻双双外出工作。在事业稳固之前，一般不会把孩子带出去，这类留守儿童，见父母的机会很少，是最缺乏父母关爱的孩子。
     一些高知家庭，夫妻双方到另外的城市或国外深造，而不得不暂别孩子，将其留在原来的城市生活读书。这样的孩子，一般会在父母休假时全家团聚。
有些孩子的家长在国家机关单位任职，因为工作需要，得挂职下乡去基层单位工作，少则半年，多则两三年，孩子则留在了原来所在的城市；另有一部分家长，单位地址虽然设在所在的城市，但大部分时间都出差在外，孩子形成事实上的城市留守儿童，与前两种孩子相比，这些孩子和父母见面的机会相对多一些。
     有些孩子父母离异，父母都不想带孩子，推来推去，孩子推到爷爷奶奶或外公外婆照顾，或者其他亲戚家照顾，这些孩子受着更多心理压力。

     有些孩子异地求学，这是一种新的留守形式，表现形式为父母为了让孩子接受更好的教育，让孩子异地求学，这些孩子往往被寄养在亲戚家和自己生活在异地。还有一些父母的钱自己没时间管孩子，这些家长对子女期望极高，望子成龙将孩子送入贵族学校，由教师来培养。
     还有一部分是处于留守边缘的孩子，父母的工作单位和孩子在一个城市，但他们工作特别忙，根本无暇顾及孩子，孩子的生活长期交给同城的爷爷奶奶或外公外婆照顾。比严格意义上的城市留守儿童幸福的是，一旦孩子有什么事情，父母可以很快赶过来处理。
     由于父母常年在外或工作繁忙，许多城市留守儿童只好站在家的这一端，看着爸爸妈妈的背影渐行渐远……
     城市里这些孩子的生活并不贫困，有的还很富裕，物质生活也很丰满，但亲情严重缺失，让他们感到空虚，对父母最大的愿望陪伴。
                                                                             

城市留守儿童心理及行为的变化
     因为长期不与父母交流，所以城市留守儿童在思维模式上容易走极端，多表现为不善于与同伴交往，人际关系紧张、遇事易冲动等心理特点。
     城市留守儿童与农村留守儿童容易自卑的特点不同，城市留守儿童更多地呈现出自负、以自我为中心的性格特点。“关心我的人少，我也不在乎”成为了不少城市留守儿童对自己的心理暗示；而年龄大一些的孩子，会不断把自己的父母与别人的父母作比较，越发容易产生怨恨父母的情绪，从而导致焦虑、自闭等。
     城市留守儿童虽然不差钱，拥有着孩子们艳羡的游戏机和零花钱，但是由于无法与父母一起生活，城市留守儿童常常会感到生活无聊。亲情的缺失让这些孩子感到空虚迷茫，也让他们出现不善沟通少朋友、与游戏机为伴、极端、以自我为中心。

 因为父母不能陪伴在孩子身边进行监督指导，留守儿童的自我防范意识也往往很脆弱。不是说没有自我防范的意识，他们很重视自己的安全，但是却总是容易受到不良生活习惯的诱惑。由于心灵空虚、生活单调，留守儿童往往会选择比较放纵的生活，让自己感觉到自己是在受到周围“朋友”的关注，是受欢迎的个体。易发生高消费，物质滥用，性行为等。
      留守儿童想见父母，需要父母的关爱得不到，会制造各种事端或假装生病来引起父母的注意，逃学，打人，偷东西，在学里违反各种规定等等；另一种方式是就假装生病，不思饮食，头痛，腹痛，瘫痪，情绪不好，睡眠差等等。目的是想弄出事来由父母来处理，可见到自己的父母。

如何关爱城里的留守儿童
      据相关儿童心理研究分析显示，城市留守儿童因为独处状态或是与父母难以沟通，得不到家庭和亲情的温暖，长期下来他们中往往会分化成两种极端。一种是极优秀的孩子，他们大多早熟懂事，在缺少亲人关爱的环境下，他们会抓紧时间学习，独立面对生活和学习上遇到的一系列难题，自理、自立、自我约束能力很强，品学兼优，追求完美。另一种则会出现种种问题，是厌学、逃学、辍学的重点群体，他们大多数表现在：自尊心过强，不太合群，不善于与人交流等，孤独、偏激、自卑、玩世不恭等表象相对比较明显，甚至个别的还非常敏感，遇事不冷静，容易冲动，在与同学和老师交往时大多带有一些戒备心理。
       随着社会的大发展、大跨越，城市留守儿童群体将会不断扩大。远在外地的家长应该让孩子感受到被关爱、被呵护，也必须懂得正确地引导孩子生活、学习。特别是在选择监护人方面，家长千万不要以为把孩子交给老人和保姆就高枕无忧了，应该有意识地培养孩子与老人之间的感情，教育孩子自立、自强、自尊，在独自生活的过程中健康、快乐地成长，注重安全教育。

     父母只要用心，即使远隔千里，让留守儿童感受到父母细致的关怀并不是难事。打打长途，视频聊天，费用不贵又可以长时间交流。每天晚上抽出10分钟和孩子通电话，每周和孩子视频一下，和孩子拉拉家常，问问孩子在学校里的趣事，听听孩子的烦恼，不时流露出对孩子的思念之情，这些都能令孩子感受到远方的亲情关爱，也可以和孩子讲讲自己工作的繁忙和漂泊的艰辛，让孩子体谅父母的不易，珍惜父母的付出。
     有的家长总以忙碌为借口冷落孩子，但扪心自问，真的就没有一点时间陪孩子吗？如果不是必须的，那么安排好手中的工作，多抽些时间回到孩子身边。要知道再多的财富也比不上亲情。名牌衣服、名牌鞋、充裕的零花钱……这些，并不能够替代父母的呵护，曾经有人说过“父母是孩子最好的老师”，童年是多么短暂，没有父母陪伴的童年不仅是孤单、遗憾的，还有不安全和学坏的风险！

       最好的方法就是父母陪孩子一起成长。