有一项实验，把一群人分为三个组：第一组的人，他给予了“慈善的人”的评价；第二组的人，则是被被冠以“不慈善的人”；而最后一组则是不予评论。
之后，让这三组人进行一次捐款。结果发现，第一组的人，捐款的人数和数额，都超过了其他两组；而第二组捐款的人数和数额都是最少的。显然，标签在很大程度上，能影响到一个人的自我评价和个人意识，促使其往标签的方向发展。
而标签页分为“正面标签”和“负面标签”。正面标签能够起到一定的激励作用，而负面标签无疑会给带来一些不好的影响。
在当下，我们可以发现，到处都有人给别人贴标签，也有其他人给自己贴标签，如：“北漂”、“完美妈妈”、“神童”等等。有些人或许不在意外界的评价，但更多的人，在潜移默化中，其心理、行为都会逐渐跟标签内容趋于一致。
因为“贴标签”的本质，就是一种心理暗示。它具有“定性导向”的作用，无论好坏，都能对一个人的自我认同产生强烈的影响。所以，在父母培养孩子的时候，正确运用“标签效应”，便显得十分重要了。
行为主义心理学家认为，人的一切行为都是后天来的。如果你想增加某种行为，就不断奖赏；如果想去掉某种行为，就给予惩罚。所以，如果我们想要孩子变得更聪明、更好学，我们可以常常鼓励他们“你很聪明”“你很努力”“这次进步很大”……比方说，孩子哪次作业做得快、做得好，不要熟视无睹，认为这是孩子应该做的，而要及时奖励，夸他棒棒的，直接奖励他喜欢吃的零食也行，把孩子的优点和好的行为找到并不断放大。
这就是心理学中的“正强化”，即当孩子做到了某种你希望看到的行为后，如果能够及时地肯定他们，给予奖励，那么孩子保持下去，渐渐就会成为一种好习惯。而最重要的是，不要轻易骂孩子“蠢”、“笨”、“没用”……否则这些负面标签，将纠缠孩子一生。
标签效应影响着每一个人的印象管理，具有明显的导向作用。在教育孩子的过程中，我们更应用强化孩子的闪光点，用正面的标签，鼓励孩子发扬优点。让孩子充分发挥自己无限的潜能，拥有更多的可能。