在近期对接收灾区学生的马街小学、茨坝小学、昆钢实验小学等学校老师进行心理危机干预基本知识培训的基础上，为尽快摸清灾区来昆小学生灾后心理状况，为下一步干预措施提供科学依据。6月6日下午，在杨丽副主任医师的带领下，黄芹主任医师、姚坚副主任医师以及心理危机研究与干预中心工作人员等8人深入盘龙区龙泉小学，对该校接收的48名灾区小学生进行灾后心理评估。
6月6日下午2时许，杨丽副主任医师一行8人来到龙泉小学，校方领导和任课老师热情地为各位专家介绍灾区学生的学习和生活基本情况。2时30分，在老师的带领下，分布在各班的灾区学生集聚在学校足球场草坪上，当杨丽副主任医师说：“同学们，今天我们一起来上一堂游戏课，好不好？”。同学们异口同声地说：“好，谢谢阿姨！”。此时，孩子们一张张笑脸显得那么活泼可爱，在对同学们进行分组后，各组相继开展了“心有千千结”、“老鹰抓小鸡”和脑筋急转弯等游戏，通过开展这些游戏，一方面可以缓解同学们紧张的情绪，同时也可拉近与同学们的“距离”；另一方面还可以充分展示同学们相互之间的配合、协作以及互相关心、互相帮助的能力；另外，通过游戏的开展，也可及早发现有心理危机的同学，从而对他们采取相应的干预措施。经过1个半小时的游戏，各组开始对这些同学使用精心设计的量表进行心理评估，杨丽副主任医师在接受云南电视台《都市条形码》栏目记者的现场采访时表示：“通过今天的心理问卷评估，我们将对这些量表结果进行详细的分析汇总，从而全面掌握同学们的心理状况，对需要危机干预的个别学生，我们将视情况采取一对一式的有效干预，如绝大部分同学心理状况不严重，我们则采取团体干预措施，总之，通过一系列的心理危机干预工作，目的就是要保障这些孩子在今后生活中有一个健康的心理。”
党 办 柳贵明
2008年6月6日
